Школы города, Вопросы устройства и обучения Опции

[Фиалка]

Может быть у кого-то тоже возникают проблемы со школой. У нас получилась такая проблема: Перешли в среднее звено, т.е. пятый класс. Началось всё с учебников. Во-первых не все учебники еще дали, а которые дали 1996 года выпуска, так они в ужасном состоянии, их надо было уже давно списать, но почему-то упорно их выдают детям при этом их еще надо каким-то образом и ремонтировать, а ремонтировать там уже и ничего. Ну это все ничего всё-таки учебники, а например по английскому учебников нет и не предвидится, а задания задают. Купить учебники в нашем городе можно только под заказ. Или учительница предложила по английскому языку выход, распечатать с флешки. Я например не согласна. Неужели нельзя было в конце учебного года сказать родителям какие надо учебники, а мы бы тогда суетились. Вообщем беспредел.

[Аська]

Вчера была на родительском собрание и как обычно в очередной раз услышала,что у класса в целом дисциплина отвратительная, успеваемость ниже среднего, учителя жалуется- вплоть до отказа, прогулы уроков, невыполнение дом.задания и просто неуправляемость! А это еще 6 класс! А доча у меня"ботаник" как сейчас новомодно называть на сленге, нет не "лохушка",а именно "ботаник". Учиться очень хорошо, всегда обязательна, участвует почти во всех олимпиадах и занимает призовые места. Передо мной стала дилемма: "Может стоит ее перевести в другой класс,школу?" Чтоб не получилась со временем так, как в пословице- "С волками жить....!?

[koksharik]

Вчера была на родительском собрание и как обычно в очередной раз услышала,что у класса в целом дисциплина отвратительная, успеваемость ниже среднего, учителя жалуется- вплоть до отказа, прогулы уроков, невыполнение дом.задания и просто неуправляемость! А это еще 6 класс! А доча у меня"ботаник" как сейчас новомодно называть на сленге, нет не "лохушка",а именно "ботаник". Учиться очень хорошо, всегда обязательна, участвует почти во всех олимпиадах и занимает призовые места. Передо мной стала дилемма: "Может стоит ее перевести в другой класс,школу?" Чтоб не получилась со временем так, как в пословице- "С волками жить....!?

у моей мамы в свое время такая делема была, послушав меня она меня оставила в том же классе, да я была лучшей в нем, но когда в 10 классе меня уже перевели в класс посильнее, увы мои знание не такие уж и хорошими оказались. поэтому подумайте над этим вопросом хорошо взвесьте все за и против

[Amanita]

у моей мамы в свое время такая делема была, послушав меня она меня оставила в том же классе, да я была лучшей в нем, но когда в 10 классе меня уже перевели в класс посильнее, увы мои знание не такие уж и хорошими оказались. поэтому подумайте над этим вопросом хорошо взвесьте все за и против

ну по моему мнению тогда лучше не почивать на призрачных лавров "лучшей ученицы", а действительно перейти туда где детки посильнее, и где хотят учиться. Если действительно сильна - то будет не очень трудно. А вот оставаться в иллюзиях по поводу своих знаний потом может сыграть злую штуку в жизни. Бывает же так - ну вроде весь такой ребенок пятерошник и замечательно учится и все хвалят, а потом на поверку оказывается что его пятерошных знаний не хватает на собеседование в институте, не то что на экзамен (ну это еще когда ЕГЭ не было).
В свое время очень благодарна маме, что она увидела объявление в газете об открывающейся гимназии. Я ушла из школьных отличниц в гимназические четверошницы-пятерошницы (и иногда троешницы) и нисколько не жалею. Знания, полученные там позволили мне зарабатывать своими мозгами во время учебы в институтах. А те, кто остался в школе мои однооценочники стали медалистами, по большей части золотыми, только вот не все смогли со своими медалями чего-то добиться.

[Lionksa]

А вот оставаться в иллюзиях по поводу своих знаний потом может сыграть злую штуку в жизни. Бывает же так - ну вроде весь такой ребенок пятерошник и замечательно учится и все хвалят, а потом на поверку оказывается что его пятерошных знаний не хватает на собеседование в институте, не то что на экзамен (ну это еще когда ЕГЭ не было).

Это верно. Я училась довольно неплохо, но частенько меняла школы (не по собственному желанию, а в связи с частыми переездами). И вот однажды меня угораздило на 4 месяца попасть в физико-математический класс (в других просто мест не было, а мой аттестат позволял). Вот когда я посмотрела на свои оценки с другой стороны! Математику никогда не любила, она мне трудно, но все-таки давалась, а тут мне показалось, что я полная тупица среди гениев. 4 месяца мучений в 14 лет - это что-то! Хорошо хоть, недолго мы задержались в этом месте. Не будь этого опыта, еще неизвестно, куда бы меня занесло мое мнение о своих математических познаниях Поэтому в последние годы учебы, когда меня перевели в гимназию, я с чистым сердцем выбрала гуманитарное направление. Впрочем, от судьбы не уйти - в последние 3 года мне приходится, помимо своей основной специальности, еще и бухгалтером работать...