Детки и всё, что с ними связано., Курс молодого родителя. Опции

[Milena]

10 правил безопасности детей в итернете.

Прежде чем позволять своим детям выходить в Интернет без вашего контроля, составьте вместе с ними правила, которых они должны будут придерживаться.

Если вы не знаете с чего начать, ознакомьтесь с приведенными ниже советами, которые помогут вам научить детей принципам безопасной работы в Интернете.

1.
Убедите своих детей делиться с вами впечатлениями от работы в Интернете. Путешествуйте в Интернете вместе с детьми.

2.
Научите детей доверять интуиции. Если что-нибудь в Интернете будет вызывать у них психологический дискомфорт, пусть дети рассказывают вам об этом.

3.
Если ваши дети общаются в чатах, пользуются программами мгновенной передачи сообщений, играют в сетевые игры или занимаются в Интернете чем-то другим, что требует указания идентификационного имени пользователя, помогите им выбрать это имя и убедитесь в том, что оно не содержит никакой личной информации.

4.
Запретите своим детям сообщать другим пользователям Интернета адрес, номер телефона и другую личную информацию, в том числе номер школы и любимые места для игр.

5.
Объясните детям, что нравственные принципы в Интернете и реальной жизни одинаковы.

6.
Научите детей уважать других пользователей Интернета. Разъясните детям, что при переходе в виртуальный мир нормы поведения нисколько не изменяются.

7.
Добейтесь от детей уважения к собственности других пользователей Интернета. Расскажите детям, что незаконное копирование продуктов труда других людей, в том числе музыки, видеоигр и других программ, почти не отличается от воровства в магазине.

8.
Убедите детей в том, что они не должны встречаться с интернет-друзьями лично. Скажите, что интернет-друзья могут на самом деле быть не теми, за кого они себя выдают.

9.
Объясните детям, что верить всему, что они видят или читают в Интернете, нельзя. Скажите им, что при наличии сомнений в правдивости какой-то информации им следует обратиться за советом к вам.

10.
Контролируйте действия своих детей в Интернете с помощью специализированного программного обеспечения. Средства родительского контроля помогают блокировать вредные материалы, следить за тем, какие веб-узлы посещают ваши дети, и узнавать, что они там делают.

Сообщение отредактировал Milena - 11.3.2009, 19:28

[nitra]

Наткнулась на статью о том,что должен знать и уметь ребенок в 5 лет
привожу выдержки:

К 5 годам ребенок должен уметь:

Математика.
•Как составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание.
•Как пользоваться арифметическими знаками действий.
•Как разделить круг, квадрат на две и четыре равные части.
•Как получить каждое число первого десятка, прибавляя единицу к предыдущему и вычитая единицу из следующего за ним в ряду.
•Название текущего месяца, последовательность дней недели.


Память.


•Запоминать 8-10 картинок.
•Запоминать считалочки (например: «Три гуся летят над нами, три гуся – над облаками, два спустились за ручей. Сколько было всех гусей?») и скороговорки (например: «Цыпленок с курицей пьют чай на улице»).
•Рассказывать по памяти рассказы, сказки, стихи, содержание картинок.
•Закончить предложение: «Если стол выше стула, то стул…», «Если два больше одного, то один…», «Если река глубже ручья, то ручей…» и т. д.
•Находить лишнее слово среди группы слов, например: «Василий, Федор, Семен, Иванов, Евгений», «Гнездо, нора, муравейник, курятник, берлога», «Смелый, храбрый, отважный, злой, решительный».
•Отвечать на замысловатые вопросы, например: «Когда гусь стоит на одной ноге, он весит 2 килограмма. Сколько будет весить гусь, если встанет на две ноги?» – и т. д.

Мышление.


•Находить и объяснять несоответствия на рисунках.
•Находить и объяснять отличия между предметами и явлениями.
•Находить среди предложенных предметов лишний, объяснять свой выбор.


Развитие речи.


•Строить сложные предложения разных видов. Например, составлять предложения из предложенных слов: рисунок, девочка, рисовать, красками; ребята, горка, санки, кататься, с , на и т. д.
•Быстро образовывать новые словосочетания. Например: шапка из меха | меховая шапка и т.д.
•Объяснять содержание пословиц. Например, пословицу: «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда».
•Составлять рассказы по одной картинке, по серии картинок, из жизни.
•Выразительно исполнять стихи, с разной интонации передавать строки, содержащие радость, восхищение, грусть и т. д.
•Составлять предложения из 3-4 слов. Составлять схему предложения. Делить простые предложения на слова. Делить слова на слоги (части).
•Различать гласные и согласные буквы.
•Определять, на какой слог падает ударение.
•Определять на слух мягкость и твердость звука в словах.
•Определять количество звуков и букв в слове.
•Определять по интонации, какое предложение: повествовательное, восклицательное, вопросительное.


Окружающий мир.
•Отличать хищных животных от травоядных.
•Отличать перелетных птиц от зимующих.
•Отличать садовые цветы от полевых.
•Отличать деревья от кустарников.
•Называть все явления природы.

Честно говоря я,поступая в школу,считала на пальцах и с большим трудом,а уж об определении ударного слога и речи не шло